營造孩子學習書法的氛圍

　　初到南山的黨貴鎖發(fā)現，社區(qū)周圍幾個學校，幾乎沒有學生能拿起毛筆寫書法?！拔覍Υ烁械胶軕n慮，”他說，“書法跟京劇一樣，是我們的國粹??！”

　　“書法教育不僅是寫字教育，更是對孩子性格的培養(yǎng)。學習書法可以教孩子靜下來?！彼f，有個叫羅逸陽（化名）的孩子，被家長送來上書法課。第一節(jié)課的時候，孩子把兩只腳放在桌子上，左顧右盼，就是不看黑板，還時不時去招惹其他孩子。他耐心地糾正孩子的錯誤，及時表揚孩子的進步，慢慢地，羅逸陽的壞習慣都不見了，上課規(guī)規(guī)矩矩的，不但字變漂亮了，學習成績也提高了。

　　很多家長都有同感：孩子原來坐不住啊，學了書法后，性格好了，成績也變好了。

　　陸林，２００８年“龍人杯”全國少兒書畫比賽金獎獲得者，從小學二年級開始就跟著黨貴鎖學書法。他曾經是個讓老師很頭疼的學生，頑皮、難管教，成績差，很多老師甚至連他的父母都認為，這孩子估計沒什么出息了。黨貴鎖就是不信。

　　他發(fā)現這孩子頭腦很靈活，領悟能力很強，只是“因為常被批評，所以失去學習的興趣。”于是，他常常鼓勵陸林，給他信心。陸林的書法進步很快，學習成績也慢慢變好了，后來還當了班長。

　　為了讓孩子們繼承書法這個優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，黨貴鎖在學校、社區(qū)、社會上廣為宣傳。在他的倡導組織下，桃花園社區(qū)每年六一、春節(jié)都會舉辦書畫比賽、書畫作品展。在春節(jié)的時候，他還帶著他的學生去附近的沃爾瑪、人人樂等給市民免費寫春聯。

　　“只要孩子們愿意學，我就教?！秉h貴鎖說。

編輯: 王丹丹