為辦好家長(zhǎng)學(xué)校深入調(diào)研

　　“現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，如何教育好？”張泉波老人一直在思考這個(gè)問(wèn)題。

　　鹽田區(qū)原來(lái)辦過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，但由于各種各樣的原因，逐漸停辦了。從去年到今年，張泉波和關(guān)工委的其他老同志一起，走訪(fǎng)了鹽田轄區(qū)的多所中小學(xué)，召開(kāi)家長(zhǎng)代表座談會(huì)，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，了解社會(huì)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的看法。他們發(fā)現(xiàn)，許多家長(zhǎng)望子成龍的心情特別迫切，但對(duì)于如何教育孩子卻知道的不多，平時(shí)的工作又忙，認(rèn)為把孩子交給學(xué)校，孩子教育的事情就是學(xué)校的了。甚至有的家長(zhǎng)對(duì)子女成才的觀念不正確，重智輕德，不求為國(guó)育才，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，只求光宗耀祖，出人頭地等。因此，對(duì)參加家長(zhǎng)學(xué)校缺乏積極性。

　　張泉波和關(guān)工委的其他老同志認(rèn)為，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。在孩子的教育過(guò)程中，家庭教育的作用是巨大的。家庭教育與學(xué)校教育的銜接互補(bǔ)，需要家長(zhǎng)與學(xué)校緊密結(jié)合，家長(zhǎng)學(xué)校可以起到橋梁作用。他們經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)研，向鹽田區(qū)委區(qū)政府寫(xiě)出了詳盡的調(diào)查報(bào)告，將家長(zhǎng)學(xué)校要不要辦、如何辦、誰(shuí)來(lái)辦等意見(jiàn)明確提出來(lái)，受到了區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，要求有關(guān)部門(mén)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校問(wèn)題給予重視。據(jù)悉，鹽田區(qū)教育局已經(jīng)成立了專(zhuān)門(mén)小組，來(lái)負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的恢復(fù)。“到時(shí)，我們將請(qǐng)來(lái)心理專(zhuān)家、教育專(zhuān)家等，給家長(zhǎng)上課，讓家長(zhǎng)懂得如何教育孩子。這個(gè)事情搞了兩年，弄成了，我心里就輕松很多?！?/p>

　　張泉波說(shuō)，退休后這么多年從事關(guān)心下一代工作，豐富了自己的生活，也使自己感到非常充實(shí)。關(guān)心孩子，和孩子們?cè)谝黄?，從中找到了許多樂(lè)趣，也找到了健康。他自己賦詩(shī)一首，作為寫(xiě)照：“老來(lái)無(wú)事應(yīng)從容，翰墨陶情興意濃；琴聲飄逸樂(lè)中健，關(guān)愛(ài)年少沐春風(fēng)?！?/p>

編輯: 王丹丹